%0 Book Section %1 Schaffter.2009 %A Schäffter, Ortfried %B Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung %D 2009 %E Mörchen, Annette %E Tolksdorf, Markus %I Bertelsmann %K Bildungsangebot Bildungsmanagement Bildungsplanung Bildungstheorie Deutschland Entwurf Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungstheorie Erwachsenenpädagogik Format Gemeinde_(Kirche) Katholische_Bundesarbeitsgemeinschaft_für_Erwachsenenbildung Katholische_Erwachsenenbildung Katholischer_Verband Konzeptentwicklung Lebensgestaltung Lernförderung Lernort Medientheorie Merkmal Nachhaltigkeit Netzwerk Programmentwicklung Projekt Projektbewertung Soziales_Milieu Spartenprogramm Vernetzung Weiterbildungsangebot Weiterbildungsmanagement Wert Wertevermittlung Wissenschaftliche_Begleitung %P 21-40 %T Lernort Gemeinde - ein Format Werte entwickelnder Erwachsenenbildung %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2557 %X Der einführende Beitrag versucht, nach der Erläuterung des Konzepts einer "lernförderlichen Begleitforschung" den medientheoretischen Begriff "Format" für die Erwachsenenpädagogik nutzbar zu machen. Daran anknüpfend nimmt er den speziellen Typus "Programmformat" in den Blick. An ihm lässt sich verdeutlichen, was Nachhaltigkeit im Sinne von Äuf-Dauer-Stellen" auf der Ebene eines Programmformats für ein pädagogisches Verständnis von Verbandsarbeit meint und welche Konsequenzen dies für professionelles Weiterbildungsmanagement haben kann. Abschließend werden zusammenfassend die konzeptionellen Eckpunkte eines einrichtungsübergreifenden Programmformats Lernort Gemeinde charakterisiert. (DIPF/ Orig.).

@incollection{Schaffter.2009, abstract = {Der einführende Beitrag versucht, nach der Erläuterung des Konzepts einer "lernförderlichen Begleitforschung" den medientheoretischen Begriff "Format" für die Erwachsenenpädagogik nutzbar zu machen. Daran anknüpfend nimmt er den speziellen Typus "Programmformat" in den Blick. An ihm lässt sich verdeutlichen, was Nachhaltigkeit im Sinne von "Auf-Dauer-Stellen" auf der Ebene eines Programmformats für ein pädagogisches Verständnis von Verbandsarbeit meint und welche Konsequenzen dies für professionelles Weiterbildungsmanagement haben kann. Abschließend werden zusammenfassend die konzeptionellen Eckpunkte eines einrichtungsübergreifenden Programmformats Lernort Gemeinde charakterisiert. (DIPF/ Orig.).}, added-at = {2010-12-20T15:29:33.000+0100}, author = {Schäffter, Ortfried}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/28bfde9d859c80888732776ebf2bdabbe/derpaedagoge}, booktitle = {Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung}, editor = {Mörchen, Annette and Tolksdorf, Markus}, interhash = {624dbdcf1780b8dd2da09f8e221923b2}, intrahash = {8bfde9d859c80888732776ebf2bdabbe}, keywords = {Bildungsangebot Bildungsmanagement Bildungsplanung Bildungstheorie Deutschland Entwurf Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungstheorie Erwachsenenpädagogik Format Gemeinde_(Kirche) Katholische_Bundesarbeitsgemeinschaft_für_Erwachsenenbildung Katholische_Erwachsenenbildung Katholischer_Verband Konzeptentwicklung Lebensgestaltung Lernförderung Lernort Medientheorie Merkmal Nachhaltigkeit Netzwerk Programmentwicklung Projekt Projektbewertung Soziales_Milieu Spartenprogramm Vernetzung Weiterbildungsangebot Weiterbildungsmanagement Wert Wertevermittlung Wissenschaftliche_Begleitung}, pages = {21-40}, publisher = {Bertelsmann}, series = {EB-Buch. 29}, timestamp = {2010-12-20T15:29:36.000+0100}, title = {Lernort Gemeinde - ein Format Werte entwickelnder Erwachsenenbildung}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2557}, year = 2009 }