Kritische Analyse der neuen Ratgeber-Literatur zur Karriereplanung von Frauen. Qualifizierung weiblicher Fuehrungskraefte
I. Stahr. Grundlagen der Weiterbildung (GdWZ), 4 (3):
125-129(1993)
Abstract
Wie Frauen zunehmend die Führungsetagen in Betrieben und Unternehmen erreichen, ist inzwischen auch zu einem zentralen Thema der Weiterbildung geworden. Ausgehend von den USA, wurde der bundesrepublikanische Buchmarkt mit einer ganzen Reihe von Ratgebern, Trainingsprogrammen und Berichten zur Schulung weiblicher Führungskräfte überschwemmt, die auch als Grundlage entsprechender Weiterbildungsangebote dienen. Welchen Managementtyp sie repräsentieren und was sie leisten, wird in diesem Beitrag kritisch reflektiert. Darüber hinaus werden Überlegungen zu einem 'subjektorientierten Ansatz' entwickelt, in dem auf die bisher unberücksichtigten Probleme von Frauen besser und flexibler eingegangen werden kann. (DIPF/Orig.).
%0 Journal Article
%1 Stahr.1993
%A Stahr, Ingeborg
%D 1993
%J Grundlagen der Weiterbildung (GdWZ)
%K Berufsbildung Berufsverlauf Deutschland Fortbildung Frau Frauenbildung Führungskraft Geschlechtsspezifik Karriere Kritik Literaturbericht Managementtraining Managerfortbildung Planung Qualifizierung Ratgeberliteratur Weiterbildung
%N 3
%P 125-129
%T Kritische Analyse der neuen Ratgeber-Literatur zur Karriereplanung von Frauen. Qualifizierung weiblicher Fuehrungskraefte
%U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1614
%V 4
%X Wie Frauen zunehmend die Führungsetagen in Betrieben und Unternehmen erreichen, ist inzwischen auch zu einem zentralen Thema der Weiterbildung geworden. Ausgehend von den USA, wurde der bundesrepublikanische Buchmarkt mit einer ganzen Reihe von Ratgebern, Trainingsprogrammen und Berichten zur Schulung weiblicher Führungskräfte überschwemmt, die auch als Grundlage entsprechender Weiterbildungsangebote dienen. Welchen Managementtyp sie repräsentieren und was sie leisten, wird in diesem Beitrag kritisch reflektiert. Darüber hinaus werden Überlegungen zu einem 'subjektorientierten Ansatz' entwickelt, in dem auf die bisher unberücksichtigten Probleme von Frauen besser und flexibler eingegangen werden kann. (DIPF/Orig.).
@article{Stahr.1993,
abstract = {Wie Frauen zunehmend die Führungsetagen in Betrieben und Unternehmen erreichen, ist inzwischen auch zu einem zentralen Thema der Weiterbildung geworden. Ausgehend von den USA, wurde der bundesrepublikanische Buchmarkt mit einer ganzen Reihe von Ratgebern, Trainingsprogrammen und Berichten zur Schulung weiblicher Führungskräfte überschwemmt, die auch als Grundlage entsprechender Weiterbildungsangebote dienen. Welchen Managementtyp sie repräsentieren und was sie leisten, wird in diesem Beitrag kritisch reflektiert. Darüber hinaus werden Überlegungen zu einem 'subjektorientierten Ansatz' entwickelt, in dem auf die bisher unberücksichtigten Probleme von Frauen besser und flexibler eingegangen werden kann. (DIPF/Orig.).},
added-at = {2010-12-20T19:33:37.000+0100},
author = {Stahr, Ingeborg},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2f682edf7a0157cad5420436729da8622/pedocs},
interhash = {f725cafa1959edc392d0a7945595d252},
intrahash = {f682edf7a0157cad5420436729da8622},
issn = {0937-2172},
journal = {Grundlagen der Weiterbildung (GdWZ)},
keywords = {Berufsbildung Berufsverlauf Deutschland Fortbildung Frau Frauenbildung Führungskraft Geschlechtsspezifik Karriere Kritik Literaturbericht Managementtraining Managerfortbildung Planung Qualifizierung Ratgeberliteratur Weiterbildung},
number = 3,
pages = {125-129},
timestamp = {2010-12-20T19:33:51.000+0100},
title = {Kritische Analyse der neuen Ratgeber-Literatur zur Karriereplanung von Frauen. Qualifizierung weiblicher Fuehrungskraefte},
url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1614},
volume = 4,
year = 1993
}