%0 Book %1 Baier.2009 %A Baier, Florian %A Sch�nb�chler, Marie-Theres %A Kasteel, Esther Forrer %A Schrott, Bettina Galliker %A Schnurr, Stefan %A Sch�pbach, Marianne %A Steiner, Olivier %C Basel %D 2009 %I FHNW %K Analyse Au�erunterrichtliche_Betreuung Basel Befragung Eltern Evaluation Ganztagsschule Ganztagsunterricht Kind Mehrebenenanalyse Schule Schweiz Sozialp�dagogik Struktur Tag Tagesheimschule %T Evaluationsbericht 1 zum "Projekt Tagesschulen" des ED Basel Stadt. "Projekt Schulen mit Tagesstrukturen auf der Stufe Kindergarten und Primarschule" %U http://www.ed-bs.ch/bildung/volksschulen/tagesstrukturen/evaluation-tagesschulen/#evaluationsbericht1.pdfwww.pedocs.de/volltexte/2010/1683 %X In einem Mehrebenendesign wird die Einf�hrung von freiwilligen und modularen Tagesschulangeboten im Kanton Basel-Stadt evaluiert. Dieser im Februar 2009 bereitgestellte Zwischenbericht (Projektlaufzeit 2007 - 2011) liefert Befunde und datenbasierte Einsch�tzungen zu folgenden Themen: (1) Organisatorische und sozio-demografische Strukturen der Angebote und ihrer Nutzung; (2) Motivation und Einstellungen der beteiligten Fachkr�fte (Lehrerinnen/Lehrer; Leitungskr�fte der ausserunterrichtlichen Angebote); (3) Kooperation der verschiedenen Funktionsgruppen; (4) Praktische Umsetzung der Tagesschulangebote(u.a. auf der Basis von Beobachtungen); (5) Einsch�tzungen der Eltern (standardisierte Befragung) und Einsch�tzungen der Kinder (Interviews und Gruppendiskussionen). Die Autorinnen und Autoren pl�dieren abschliessend unter anderem daf�r, die Professionalisierung des Angebots fortzusetzen und mit einem �bergreifenden Qualit�tsmanagement zu verbinden, das Angebot konsequent weiter als ein 'Ang

@book{Baier.2009, abstract = {In einem Mehrebenendesign wird die Einf�hrung von freiwilligen und modularen Tagesschulangeboten im Kanton Basel-Stadt evaluiert. Dieser im Februar 2009 bereitgestellte Zwischenbericht (Projektlaufzeit 2007 - 2011) liefert Befunde und datenbasierte Einsch�tzungen zu folgenden Themen: (1) Organisatorische und sozio-demografische Strukturen der Angebote und ihrer Nutzung; (2) Motivation und Einstellungen der beteiligten Fachkr�fte (Lehrerinnen/Lehrer; Leitungskr�fte der ausserunterrichtlichen Angebote); (3) Kooperation der verschiedenen Funktionsgruppen; (4) Praktische Umsetzung der Tagesschulangebote(u.a. auf der Basis von Beobachtungen); (5) Einsch�tzungen der Eltern (standardisierte Befragung) und Einsch�tzungen der Kinder (Interviews und Gruppendiskussionen). Die Autorinnen und Autoren pl�dieren abschliessend unter anderem daf�r, die Professionalisierung des Angebots fortzusetzen und mit einem �bergreifenden Qualit�tsmanagement zu verbinden, das Angebot konsequent weiter als ein 'Ang}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, address = {Basel}, author = {Baier, Florian and Sch�nb�chler, Marie-Theres and Kasteel, Esther Forrer and Schrott, Bettina Galliker and Schnurr, Stefan and Sch�pbach, Marianne and Steiner, Olivier}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2ad6238853ace921cc49116895844f6c4/zbiwseminar02}, interhash = {6f8daff653678a1afb067b098024403a}, intrahash = {ad6238853ace921cc49116895844f6c4}, keywords = {Analyse Au�erunterrichtliche_Betreuung Basel Befragung Eltern Evaluation Ganztagsschule Ganztagsunterricht Kind Mehrebenenanalyse Schule Schweiz Sozialp�dagogik Struktur Tag Tagesheimschule}, publisher = {FHNW}, timestamp = {2010-12-05T17:45:14.000+0100}, title = {Evaluationsbericht 1 zum "Projekt Tagesschulen" des ED Basel Stadt. "Projekt Schulen mit Tagesstrukturen auf der Stufe Kindergarten und Primarschule"}, url = {http://www.ed-bs.ch/bildung/volksschulen/tagesstrukturen/evaluation-tagesschulen/#evaluationsbericht1.pdfwww.pedocs.de/volltexte/2010/1683}, year = 2009 }