Abstract
Der Autor skizziert die zusätzlichen Unterrichtsangebote, die eine Ganztagsschule zusammen mit Freizeitangeboten, Hausaufgabenbetreuung und verbesserten Möglichkeiten zum sozialen Lernen bereitstellen soll. Der Autor analysiert die Vorgaben dazu, wie sie in Rheinland-Pfalz angeboten werden und stellt dann eine "curriculare Alternative" vor. Er plädiert dabei für eine "Ganztagsschule mit einem unterrichtlichen Schwerpunkt. ... Zu den üblichen Unterrichtsinhalten sollen neue hinzutreten, in Erweiterung des gegenwärtigen Curriculums wie im Sinne neuer Möglichkeiten." Beispiele für dieses erweiterte Angebot werden angeführt. (DIPF/Bi.).
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