Gerhard Minnameier

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Wissen und inferentielles Denken: zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

G. Minnameier. Uni Mainz, habilitation, (2005)

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Kontinuität und Diskontinuität in der Entwicklung des moralischen Denkens: eine systematische Analyse zur Frage des Prozesses von Stufenübergängen und der hierarchischen Struktur moralischer Argumentationen

G. Minnameier. Uni Mainz, (1999)

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Strukturgenese moralischen Denkens: eine Rekonstruktion der Piagetschen Entwicklungslogik und ihre moraltheoretischen Folgen

G. Minnameier. Uni Mainz, (1999)

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Entwicklung und Lernen - kontinuierlich oder diskontinuierlich?: Grundlagen einer Theorie der Genese komplexer kognitiver Strukturen

G. Minnameier. Uni Mainz, (1999)

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