„Die wollen doch nur helfen – oder?“ betitelt SpOn einen Artikel über das vermeintliche Engagement von Firmen wie Lego, Google oder Apple an deutschen Schulen.
Das Teilen und Remixen von Lernmaterialien ist hierzulande schwierig, weil Lehrer Abmahnungen fürchten müssen. Anderswo setzen Schulen und Unis auf offene Lizenzen.
Hamburg (dpa/lno) - Die Bildungsthemen müssen nach Ansicht von Hamburgs Universitätspräsident Dieter Lenzen vom geplanten Freihandelsabkommen mit den USA unbedingt ausgenommen werden. TTIP sei «ein
Warum müssen Fünftklässler sonntags büffeln statt Freunde zu treffen? Weshalb dieser Unsinn? Henning Sußebach versucht, es seiner Tochter in einem Brief zu erklären.
Immer mehr Kinder in Deutschland gehen mit fünf Jahren zur Schule und schließen - wenn sie das Gymnasium besuchen - bereits nach zwölf, statt wie bisher nach 13 Jahren ab. Was für manch einen Freund der Effizienz verlockend klingen mag, ist für viele Kinder und Jugendliche fatal.
Blogs und Wikis beginnen den Unterricht zu revolutionieren. Sie verndern die Lehrerrolle und fordern auch Schler individuell heraus, die sich in der Klasse gar nicht zu Wort melden wrden. (tags: web2.0 bildung schule blogs wiki)
Verpasst Deutschland beim Computerunterricht eine groe Chance? Indien, Sdkorea, USA - sie alle haben dafr nationale Strategien. Bei uns ist Informatik nur in drei Bundeslndern Pflichtfach, gehrt aber nach Meinung von Experten lngst zur Allgemeinbildung. (tags: informatik schule bildung)
This image is taken from the original French version of Discipline and Punish by Foucault. It is an illustration of a classroom from a manual in the early 19th Century, showing the organization of the classroom, its hierarchies and spatial distributions. Not unlike the Panopticon, the space of the classroom is designed to create maximum visibility and thereby discipline.
Mobbing an Schulen ist ein erkanntes Problem. Zugleich ist der Ausdruck zum Modebegriff geworden. Manche Reiberei würden Kinder leichter untereinander klären.
Mit dem Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen wird erstmals ein umfassendes, bildungsbereichsübergreifendes Profil der in Deutschland erworbenen Kompetenzen vorgelegt.
interessierte Lehrkräfte, Schülerinnen und Schülern, alle in Bildungsinstitutionen tätige Personen und am Thema 'Gender+Bildung' Interessierte finden hier gebündelte Informationen zum Thema geschlechtssensible Bildung, einschlägige Projekte u.v.m
In "Bildung und Moral. Zur Einheit von Rationalität und Moralität in Schule und Unterricht" setzt sich Jürgen Rekus mit den ethischen Problemen unserer Zeit, ihrem Fehlen/ Nichtvorkommen im Unterricht sowie den damit einhergehenden erzieherischen Defiziten in der Schule auseinander.
Die Internetplattform spickmich.de ist auf der Bildungsmesse didacta mit dem Negativpreis "Nasser Schwamm" getadelt worden. Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) verlieh den Preis am Donnerstag in Hannover symbolisch an die Macher der Seite, weil diese "Mobbing" und "mediale Hinrichtung" betrieben. Spickmich.de ist eine interaktive Plattform, auf der Schüler ihre Lehrer benoten und beurteilen können. Der VBE ist eine Fachgewerkschaft für Lehrer innerhalb des Deutschen Beamtenbundes (dbb).
In der Zeitschrift Folio ( Nr. 6/08, S. 36 bis 39) herausgegeben vom BCH | FPS, habe ich in der Nummer 6/08 Werner Hartmanns Artikel zu «Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren» entdeckt. Hartmann formuliert als ausgewiesener Experte für Bildungsinformatik 10 hochinteressante Thesen. Deshalb möchte ich seine Thesen hier kurz zusammenfassen. Allenfalls werde ich an anderer Stelle auf die eine oder andere Aussage des Autors noch ausführlicher eingehen.
Am Bodensee trifft sich die Avantgarde der Schulneudenker in vergrößerter Runde. Ein rauschendes Fest - mit Kater. Bedenkenträger haben sich unter die Helden von Lernen 2.0 gemischt. VON CHRISTIAN FÜLLER
Michael Knoche, der Leiter der Herzogin Anna-Amalia Bibliothek in Weimar, fordert anlässlich der heute beginnenden Kampagne "Deutschland liest" eine bessere Ausstattung der Schulbibliotheken, sowohl mit Büchern als auch Computern. Das Buch werde jedoch trotz des Einzuges des elektronischen Buches immer als Original gebraucht.
N. Luhmann. Suhrkamp, Frankfurt am Main, (2004)Im Jahr 2002 erschien mit Das Erziehungssystem der Gesellschaft der letzte Band von Niklas Luhmanns epochaler Theorie der Gesellschaft. Dem Erziehungssystem der Gesellschaft widmete Luhmann allerdings bereits seit den siebziger Jahren große Aufmerksamkeit und publizierte eine Vielzahl von Texten, die von einem Lexikonartikel über System und Systemtheorie in einem pädagogischen Wörterbuch über das "Kind als Medium der Erziehung" bis hin zur Reformpädagogik reichen. Dieser Band versammelt erstmals diese verstreut publizierten Texte und bietet somit einen exzellenten Überblick über Luhmanns Theorie des Erziehungssystems..
R. Dreeben. Suhrkamp, Frankfurt am Main, (1980)(SLUB MS 7000 D771) „Wenn Robert Dreeben in seinem Buch "Was wir in der Schule lernen" (1968) davon spricht, daß die Erziehung den Leuten nicht die Inhalte beibringt, die sie für wichtig hält, sondern die Formen, in denen dies geschieht, so kann man diese Formen als eine sich selbst inszenierende "Gewalt" beschreiben. Das "hidden curriculum" (Dreeben) lehrt die Leute, den Klassenverband zu akzeptieren und sich innerhalb dieses Klassenverbands untereinander daraufhin zu beobachten, wer wie die größten Erfolge beim Lehrer erzielt und wer wie seine Schwächen zu dissimulieren vermag. Es lehrt den Vergleich und die Konkurrenz unter Gleichaltrigen und unter den Augen einer Autorität, die über ihre Notengebung deutlich macht, daß an ihr niemand vorbeikommt. Wir haben nach wie vor kaum eine Ahnung davon, wie sich diese Form der Erziehung auf die sozialen Kompetenzen der Leute auswirkt, die gezwungen sind, sie hinter sich zu bringen. Wer es gelernt hat, sich unter den Augen eines Dritten untereinander zu vergleichen und an die Unterscheidung richtigen von falschem Wissen zu glauben, wird immer wieder auf diese Prägung ist Verlaß den Vergleich suchen, wird an einen Dritten glauben, der Lob und Tadel bereithält, und wird Schwierigkeiten haben, sich vorzustellen, daß das Falsche richtig sein kann und das Richtige falsch.“(Dirk Baecker).