La contribution interroge les évolutions différenciées de 42 personnes malades chroniques inclues dans une recherche en 2012 et revues en 2015, à La Réunion. Le développement individuel et social est pensé en lien avec les interventions éducatives et de soins dont ont bénéficié ces 42 personnes durant la recherche. Les résultats montrent l’évolution de la littératie en santé à travers huit variables constitutives de la gestion du diabète de type 2 en contexte ordinaire. Ils montrent aussi que cette évolution n’est pas équivalente d’une variable à une autre. La discussion porte sur la pertinence d’envisager l’émancipation des personnes malades chroniques en lien avec la formation des soignants, ce qui invite à repenser la question de l’émancipation dans ses dimensions individuelles et sociales, en tenant compte des contextes pluriels dans lesquels elle s’actualise. Source : 27/09/2017 11(10 Interroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales Page 1 sur 13 https://rechercheseducations.revues.org/3240 Recherches & éducations 16 • Octobre 2016 : Émancipation et formation de soi Tome 2