( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Holmes, Wayne"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Artificial Intelligence And Big Data Technologies To Close The Achievement Gap.

, , , und . (2018)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Christopher Holmes

Wayne Coppins

Pablo Holmes

Zandra Holmes

Marjorie Holmes

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Modeling the impact of deferred transmission in CSMA/CA algorithm of IEEE 802.15.4 for acknowledged and unacknowledged traffic., , , und . PE-WASUN, Seite 25-32. ACM, (2011)Automating the Categorization of Learning Activities, to Help Improve Learning Design., und . AIED (2), Volume 11626 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 105-109. Springer, (2019)Combining exploratory learning with structured practice educational technologies to foster both conceptual and procedural fractions knowledge, , , , und . Educational technology research and development, (01.04.2022)State of the art and practice in AI in education, und . European Journal of Education, 57 (4): 542--570 (2022)AIED - Coming of Age?. Int. J. Artif. Intell. Educ., 34 (1): 1-11 (2024)Artificial Intelligence And Big Data Technologies To Close The Achievement Gap., , , und . (2018)Digital games-based learning for children with dyslexia: A social constructivist perspective on engagement and learning during group game-play., , , und . Comput. Educ., (2017)e-Authentication for online assessment: A mixed-method study., , , und . Br. J. Educ. Technol., 50 (2): 861-875 (2019)AI in Education. Coming of Age? The Community Voice., und . AIED (Posters/Late Breaking Results/...), Volume 1831 von Communications in Computer and Information Science, Seite 85-90. Springer, (2023)Student trust in e-authentication., , , und . L@S, Seite 42:1-42:4. ACM, (2018)