Abstract
Der Autor geht zunächst auf den geschichtlichen Rahmen der derzeitigen Veränderungen in Europa und auf die "europäische" Identität der verschiedenen europäischen Nationen ein und skizziert in einem folgenden Kapitel die Auswirkungen der Veränderungen auf das Bildungswesen. Er beendet seine Ausführungen schließlich, indem er sich daraus erschließende Aufgaben für die Vergleichende Erziehungswissenschaft ausarbeitet. (DIPF/ ssch).
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