Abstract
Dieser Beitrag erl?ert das erweiterte Bildungsverst?nis, das dem Curriculum Mobilit?zugrunde liegt , das von dem Nieders?sischen Kultusministerium im Oktober 2002 in allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen eingef? wurde. Anhand eines exemplarischen Lernzyklus wird gezeigt, wie das Curriculum im Unterricht umgesetzt werden kann. Danach wird er?rt, warum es insbesondere f?en Lernbereich Mobilit?vorteilhaft ist, au?rschulische Kooperationspartner in den Lehr- und Lernprozess zu integrieren. Abschlie?nd werden die Struktur und das Bausteinkonzept des Curriculum Mobilit?vorgestellt. (DIPF/ Orig.).
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