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La educación bilingüe: ¿una respuesta al Aragón trilingüe?
Bilingual Education: A Response to Trilingual Aragon?, (2008)
Аннотация
Frente al progresivo reconocimiento de los derechos de las diferentes minor\'ıas lingü\'ısticas del Estado español, en el caso de Aragón no ha sido hasta recientemente que el debate sobre el papel de las lenguas minoritarias ha alcanzado cierta notoriedad. Más concretamente, la reforma del Estatuto de Autonom\'ıa aprobada en 2007 establece el mandato de desarrollar una Ley de Cortes que determine las zonas de uso predominante de las lenguas y modalidades propias de la región, as\'ı como otros aspectos relativos a su recuperación, promoción o enseñanza. En este contexto, el art\'ıculo presenta una taxonom\'ıa de los modelos de educación bilingüe y describe los resultados de diversos estudios centrados en el análisis de las actitudes lingü\'ısticas manifestadas por los ciudadanos aragoneses. A partir de ello, se plantea una propuesta de educación bilingüe coherente con el conocimiento acumulado sobre el tema y ajustada a la realidad trilingüe de la Comunidad (A).
