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Kritik der herbartianischen Methode und die produktive Arbeit als neues methodisches Prinzip -- Analyse des Arbeitsprozesses

. Das Problem der Unterrichtsmethode in der pädagogischen Bewegung, 18, Seite 50--57. Weinheim, Beltz Verlag, (1927f)aus: Grundfragen der Schulorganisation, 5.~Aufl. Leipzig, Berlin (Teubner), 1927, S.~53ff; Wesen und Wert des naturwissenschaftlichen Unterrichts, 3.~Aufl. Leipzig, Berlin (Teubner), 1928, S.~48ff.

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