%0 Book Section %1 Dosinger2007 %A Dösinger, Gisela %A Tochtermann, Klaus %A Puntschart, Ines %A Stocker, Alexander %B Neue Trends im E-Learning %C Heidelberg %D 2007 %E Breitner, Michael H. %E Bruns, Beate %E Lehner, Franz %I Physica-Verlag HD %K 2007 _todo informal knowledgemanagement knowledgetransfer school university %P 45--58 %R 10.1007/978-3-7908-1922-9\_4 %T Bedarfsorientierter technologiegestützter Wissenstransfer %U http://www.springerlink.com/content/q515882p544237l4 %X Im vorliegenden Beitrag wird eine auf einem konzeptionellen Wissenstransfermodell beruhende Vorgehensweise vorgestellt, die Schulen und Hochschulen bei der gezielten und zweckmigen Auswahl von Anwendungen und Funktionalitten eines Wissensmanagementsystems untersttzt. Ausgehend von einer systematischen Analyse der lern- und wissensintensiven Aktivitten zwischen verschiedenen Akteursgruppen fhrt die Anwendung der Vorgehensweise zu einem an die jeweilige Situation angepassten und zweckmigen Einsatz der Technologie und trgt damit zur Nachhaltigkeit bei. Die Notwendigkeit fr die hier vorgestellte Vorgehensweise ergibt sich aus der Tatsache, dass in der Vergangenheit die Frage nach der konkreten Anwendung von Systemen im Kontext von Schulen und Hochschulen zugunsten von Technologiefragen nicht ausreichend behandelt wurde. Der vorliegende Beitrag stellt das Wissenstransfermodell und die daraus abgeleitete Vorgehensweise ausfhrlich dar. Zwei Fallbeispiele und ein Ausblick auf knftige Arbeiten vervollstndigen den Beitrag. %@ 978-3-7908-1917-5

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