Wie Mathematik hilft, das Risiko beim Tauchen zu minimieren
Der Mathematikunterricht, 70 (1):
25-34 (February 2024)Abstract
Im Zuge einer sorgfältigen Planung eines Tauchgangs stellt sich die Frage, wie die-ser gestaltet sein sollte, um das Unfallrisiko zu minimieren. In der Planung müssen vielfältige Einflussfaktoren berücksichtigt werden, wie z.B. Gefahrenquellen, physio-logische und naturwissenschaftliche Hintergründe sowie die Funktion technischer Gerä-te. Diese Einflussfaktoren lassen sich aus schulpraktischer Perspektive dem MINT-Kontext (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zuordnen.