E-Learning, E-Teaching und E-Assessment in der Hochschullehre: Eine Anleitung
J. Handke, and A. Schäfer. Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Rosenheimer Straße 145, 81671 München, (2012)
Abstract
Dieses Buch zeigt, wie E-Learning funktionieren kann. Die Autoren sind Hauptakteure eines Teams, das in sich das gesamte Know-How für die Entwicklung und Nutzung verschiedener E-Learning Szenarien vereinigt: von der Konzeption über die Programmierung bis hin zur Nutzung in allen denkbaren Varianten. Daher beleuchtet das jüngste Buch des Marburger „Linguistic Engineering Teams“ nicht nur die verschiedenen Facetten des E-Learnings und E-Teachings, sondern es stellt am Ende jedes Kapitels einen Leitfaden zur Verfügung, der auf Basis funktionierender E-Learning Szenarien darstellt, wie E-Learning und E-Teaching gewinnbringend in der Hochschullehre eingesetzt werden können.
%0 Book
%1 handke2012elearning
%A Handke, Jürgen
%A Schäfer, Anna Maria
%C Rosenheimer Straße 145, 81671 München
%D 2012
%I Oldenbourg Wissenschaftsverlag
%K e-assessment e-learning e-teaching hochschullehre
%T E-Learning, E-Teaching und E-Assessment in der Hochschullehre: Eine Anleitung
%U https://www.amazon.de/Elearning-Eteaching-Eassessment-Hochschullehre-Anleitung/dp/3486708007
%X Dieses Buch zeigt, wie E-Learning funktionieren kann. Die Autoren sind Hauptakteure eines Teams, das in sich das gesamte Know-How für die Entwicklung und Nutzung verschiedener E-Learning Szenarien vereinigt: von der Konzeption über die Programmierung bis hin zur Nutzung in allen denkbaren Varianten. Daher beleuchtet das jüngste Buch des Marburger „Linguistic Engineering Teams“ nicht nur die verschiedenen Facetten des E-Learnings und E-Teachings, sondern es stellt am Ende jedes Kapitels einen Leitfaden zur Verfügung, der auf Basis funktionierender E-Learning Szenarien darstellt, wie E-Learning und E-Teaching gewinnbringend in der Hochschullehre eingesetzt werden können.
%@ 978-3486708004
@book{handke2012elearning,
abstract = {Dieses Buch zeigt, wie E-Learning funktionieren kann. Die Autoren sind Hauptakteure eines Teams, das in sich das gesamte Know-How für die Entwicklung und Nutzung verschiedener E-Learning Szenarien vereinigt: von der Konzeption über die Programmierung bis hin zur Nutzung in allen denkbaren Varianten. Daher beleuchtet das jüngste Buch des Marburger „Linguistic Engineering Teams“ nicht nur die verschiedenen Facetten des E-Learnings und E-Teachings, sondern es stellt am Ende jedes Kapitels einen Leitfaden zur Verfügung, der auf Basis funktionierender E-Learning Szenarien darstellt, wie E-Learning und E-Teaching gewinnbringend in der Hochschullehre eingesetzt werden können.},
added-at = {2019-05-29T12:04:26.000+0200},
address = {Rosenheimer Straße 145, 81671 München},
author = {Handke, Jürgen and Schäfer, Anna Maria},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2bb5edfc01c884dbb47cb7e50eef41a0b/elearn_fb7_rwth},
interhash = {8f7f27819b531f27fad65b1af213e086},
intrahash = {bb5edfc01c884dbb47cb7e50eef41a0b},
isbn = {978-3486708004},
keywords = {e-assessment e-learning e-teaching hochschullehre},
language = {Deutsch},
publisher = {Oldenbourg Wissenschaftsverlag},
timestamp = {2019-05-29T12:04:26.000+0200},
title = {E-Learning, E-Teaching und E-Assessment in der Hochschullehre: Eine Anleitung},
url = {https://www.amazon.de/Elearning-Eteaching-Eassessment-Hochschullehre-Anleitung/dp/3486708007},
year = 2012
}