Legasthenie? Ein Fall nichtdeutender Kinderanalyse, d. diese Frage stellt
H. Nievergelt. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 31 (3):
93-98(1982)
Abstract
Der Fallbericht schildert eine psychoanalytisch orientierte Spieltherapie mit einem 9jaehrigen Maedchen mit Legasthenie, Angstsymptomatik und Intelligenz- und Denkstoerungen. Die nach 42 Therapiesitzungen fast gaenzlich verschwundene Legasthenie wird nicht als nosologische Einheit verstanden, sondern als Symptom der Angstverarbeitung interpretiert. Das Symptom 'Legasthenie' wurde als Ich-Schwaeche infolge der Verdraengung eines Operationstraumas diagnostiziert und mittels bedeutungsfreier, averbaler, symbolischer Konfliktdarstellung behandelt.
%0 Journal Article
%1 Nievergelt.1982
%A Nievergelt, Hans-Ulrich
%D 1982
%J Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
%K Angst Beratung Elternberatung Erfahrungsbericht Fallstudie Lese-Rechtschreib-Schwäche Mädchen Psychotherapie Schule Spieltherapie Symptom Therapie Verdrängung
%N 3
%P 93-98
%T Legasthenie? Ein Fall nichtdeutender Kinderanalyse, d. diese Frage stellt
%U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/862
%V 31
%X Der Fallbericht schildert eine psychoanalytisch orientierte Spieltherapie mit einem 9jaehrigen Maedchen mit Legasthenie, Angstsymptomatik und Intelligenz- und Denkstoerungen. Die nach 42 Therapiesitzungen fast gaenzlich verschwundene Legasthenie wird nicht als nosologische Einheit verstanden, sondern als Symptom der Angstverarbeitung interpretiert. Das Symptom 'Legasthenie' wurde als Ich-Schwaeche infolge der Verdraengung eines Operationstraumas diagnostiziert und mittels bedeutungsfreier, averbaler, symbolischer Konfliktdarstellung behandelt.
@article{Nievergelt.1982,
abstract = {Der Fallbericht schildert eine psychoanalytisch orientierte Spieltherapie mit einem 9jaehrigen Maedchen mit Legasthenie, Angstsymptomatik und Intelligenz- und Denkstoerungen. Die nach 42 Therapiesitzungen fast gaenzlich verschwundene Legasthenie wird nicht als nosologische Einheit verstanden, sondern als Symptom der Angstverarbeitung interpretiert. Das Symptom 'Legasthenie' wurde als Ich-Schwaeche infolge der Verdraengung eines Operationstraumas diagnostiziert und mittels bedeutungsfreier, averbaler, symbolischer Konfliktdarstellung behandelt.},
added-at = {2010-12-20T19:33:37.000+0100},
author = {Nievergelt, Hans-Ulrich},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2c5fad2f8eceaa732b77d9ea0090c195b/pedocs},
interhash = {e6910c0e29c04d0a1e4f3f78e028f041},
intrahash = {c5fad2f8eceaa732b77d9ea0090c195b},
issn = {0032-7034},
journal = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
keywords = {Angst Beratung Elternberatung Erfahrungsbericht Fallstudie Lese-Rechtschreib-Schwäche Mädchen Psychotherapie Schule Spieltherapie Symptom Therapie Verdrängung},
number = 3,
pages = {93-98},
timestamp = {2010-12-20T19:33:50.000+0100},
title = {Legasthenie? Ein Fall nichtdeutender Kinderanalyse, d. diese Frage stellt},
url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/862},
volume = 31,
year = 1982
}