D. Gnahs. Trends der Weiterbildung - DIE-Trendanalyse 2010, Bertelsmann, (2010)
Abstract
Ausgehend von einem vierteiligen Bildungssystem ist die Weiterbildung derjenige Bildungsbereich, der eindeutig die gr��te Personenzahl erreicht: Fast die H�lfte der Bev�lkerung im Alter von 19 bis 64 Jahren hat im Berichtsjahr 2006/2007 an organisierten Formen der Weiterbildung teilgenommen (...). Das sind rund 22 Mio. B�rgerinnen und B�rger Deutschlands, denen zum Beispiel 8,8 Mio. Sch�lerinnen und Sch�ler (Primar- und Sekundarbereich I) und knapp 2,3 Mio. Studierende gegen�berstehen (...). Im Folgenden wird beschrieben, wie sich dieser Bereich von den anderen Sektoren und sonstigen Aktivit�ten abgrenzt und durch welche Segmente er gepr�gt wird. Herausgearbeitet wird auch, inwiefern aussagekr�ftige Datenquellen zur Weiterbildung vorliegen, um analog zu anderen Bildungsbereichen Entwicklungslinien und Strukturen nachzeichnen zu k�nnen. (DIPF/Orig.).
%0 Book Section
%1 Gnahs.2010
%A Gnahs, Dieter
%B Trends der Weiterbildung - DIE-Trendanalyse 2010
%D 2010
%I Bertelsmann
%K Bildungsbereich Bildungssystem Daten Deutschland Weiterbildung Weiterbildungssystem
%P 15-23
%T Weiterbildung und ihre Segmente
%U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3081
%X Ausgehend von einem vierteiligen Bildungssystem ist die Weiterbildung derjenige Bildungsbereich, der eindeutig die gr��te Personenzahl erreicht: Fast die H�lfte der Bev�lkerung im Alter von 19 bis 64 Jahren hat im Berichtsjahr 2006/2007 an organisierten Formen der Weiterbildung teilgenommen (...). Das sind rund 22 Mio. B�rgerinnen und B�rger Deutschlands, denen zum Beispiel 8,8 Mio. Sch�lerinnen und Sch�ler (Primar- und Sekundarbereich I) und knapp 2,3 Mio. Studierende gegen�berstehen (...). Im Folgenden wird beschrieben, wie sich dieser Bereich von den anderen Sektoren und sonstigen Aktivit�ten abgrenzt und durch welche Segmente er gepr�gt wird. Herausgearbeitet wird auch, inwiefern aussagekr�ftige Datenquellen zur Weiterbildung vorliegen, um analog zu anderen Bildungsbereichen Entwicklungslinien und Strukturen nachzeichnen zu k�nnen. (DIPF/Orig.).
@incollection{Gnahs.2010,
abstract = {Ausgehend von einem vierteiligen Bildungssystem ist die Weiterbildung derjenige Bildungsbereich, der eindeutig die gr��te Personenzahl erreicht: Fast die H�lfte der Bev�lkerung im Alter von 19 bis 64 Jahren hat im Berichtsjahr 2006/2007 an organisierten Formen der Weiterbildung teilgenommen (...). Das sind rund 22 Mio. B�rgerinnen und B�rger Deutschlands, denen zum Beispiel 8,8 Mio. Sch�lerinnen und Sch�ler (Primar- und Sekundarbereich I) und knapp 2,3 Mio. Studierende gegen�berstehen (...). Im Folgenden wird beschrieben, wie sich dieser Bereich von den anderen Sektoren und sonstigen Aktivit�ten abgrenzt und durch welche Segmente er gepr�gt wird. Herausgearbeitet wird auch, inwiefern aussagekr�ftige Datenquellen zur Weiterbildung vorliegen, um analog zu anderen Bildungsbereichen Entwicklungslinien und Strukturen nachzeichnen zu k�nnen. (DIPF/Orig.).},
added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100},
author = {Gnahs, Dieter},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2dc0c5af6e725ab27e959eb1fb026e0b9/zbiwseminar02},
booktitle = {Trends der Weiterbildung - DIE-Trendanalyse 2010},
interhash = {facffc716857ec10a879b58b1506ad02},
intrahash = {dc0c5af6e725ab27e959eb1fb026e0b9},
keywords = {Bildungsbereich Bildungssystem Daten Deutschland Weiterbildung Weiterbildungssystem},
pages = {15-23},
publisher = {Bertelsmann},
series = {DIE spezial},
timestamp = {2010-12-05T17:45:11.000+0100},
title = {Weiterbildung und ihre Segmente},
url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3081},
year = 2010
}