J. Hartig, and N. Jude. Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie, Beltz, (2008)
Abstract
Die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen in den sprachlichen Teilkompetenzen im Deutschen und Englischen am Ende der neunten Jahrgangsstufe werden in diesem Kapitel für die Gesamtstichprobe der DESI-Studie und differenziert nach Bildungsgängen analysiert. Zusätzlich wird auch auf geschlechtsspezifische Unterschiede im Leistungszuwachs in der neunten Jahrgangsstufe eingegangen. (DIPF/Orig.)
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%1 Hartig.2008
%A Hartig, Johannes
%A Jude, Nina
%B Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie
%D 2008
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%I Beltz
%K Bildungsgang DESI_(Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International) Deutschland Deutschunterricht Empirische_Untersuchung Englischunterricht Geschlechtsspezifischer_Unterschied Junge Mädchen Schuljahr_09 Schüler Schülerleistung Sprachkompetenz
%P 202-207
%T Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen
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