Der einf�hrende Beitrag versucht, nach der Erl�uterung des Konzepts einer "lernf�rderlichen Begleitforschung" den medientheoretischen Begriff "Format" f�r die Erwachsenenp�dagogik nutzbar zu machen. Daran ankn�pfend nimmt er den speziellen Typus "Programmformat" in den Blick. An ihm l�sst sich verdeutlichen, was Nachhaltigkeit im Sinne von Äuf-Dauer-Stellen" auf der Ebene eines Programmformats f�r ein p�dagogisches Verst�ndnis von Verbandsarbeit meint und welche Konsequenzen dies f�r professionelles Weiterbildungsmanagement haben kann. Abschlie�end werden zusammenfassend die konzeptionellen Eckpunkte eines einrichtungs�bergreifenden Programmformats Lernort Gemeinde charakterisiert. (DIPF/ Orig.).
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%1 Schaffter.2009
%A Sch�ffter, Ortfried
%B Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung
%D 2009
%E M�rchen, Annette
%E Tolksdorf, Markus
%I Bertelsmann
%K Bildungsangebot Bildungsmanagement Bildungsplanung Bildungstheorie Deutschland Entwurf Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungstheorie Erwachsenenp�dagogik Format Gemeinde_(Kirche) Katholische_Bundesarbeitsgemeinschaft_f�r_Erwachsenenbildung Katholische_Erwachsenenbildung Katholischer_Verband Konzeptentwicklung Lebensgestaltung Lernf�rderung Lernort Medientheorie Merkmal Nachhaltigkeit Netzwerk Programmentwicklung Projekt Projektbewertung Soziales_Milieu Spartenprogramm Vernetzung Weiterbildungsangebot Weiterbildungsmanagement Wert Wertevermittlung Wissenschaftliche_Begleitung
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