%0 Journal Article %1 Medina_Lloret_2022 %A Lloret, Celia Medina %A González, Adrián Hernández %A Raboso, Diana D\'ıaz %A tecnológico virtual IAeñ™, Instituto %D 2022 %I PubPub %J IAeñ %K IA InteligenciaArtificial ai artificialintelligence etapaseducativas machinelearning myown sistemasdeevaluación sistemaseducativos %R 10.21428/39829d0b.4bd0b28b %T Sistemas y recursos educativos basados en IA que apoyan y evalúan la educación %U https://doi.org/10.21428%2F39829d0b.4bd0b28b %X Cada vez es más evidente el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, mediante la organización del aprendizaje y los métodos de evaluación. Sin embargo, aún falta un largo camino por recorrer para una absoluta implementación de la IA en la educación. Este documento analiza aquellas dificultades de los estudiantes que suponen todo un reto para las instituciones educativas y que, de hecho, a día de hoy, no se han podido suplir. Estamos hablando de necesidades tan básicas como son las capacidades cognitivas en los niños de educación especial, el fracaso escolar en primaria o la falta de motivación en educación secundaria. Este estudio tiene como objetivo hacer una reflexión sobre la necesidad de progreso en la enseñanza y el aprendizaje y las múltiples soluciones que la IA nos ofrece. No basta con las reformas educativas de género, tiempo y número. “La educación es un ornamento en la prosperidad y un refugio en la adversidad”, así lo dijo el prestigioso científico, filósofo y polímata, Aristóteles.

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