Inproceedings,

Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht

, and .
Auf zu neuen Ufern. Tagungsband der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), 34, page 97--106. Münster, Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft, Waxmann, (2005)

Abstract

Der vorliegende Beitrag greift den Widerspruch zwischen Wiederverwendbarkeit von Lernobjekten und pädagogischer Flexibilität bzw. Didaktik auf und versucht einen Lösungsvorschlag für dieses Dilemma zu entwickeln.

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