Abstract
При полноценном обучении языка система образования должна формировать целостную среду знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности самого контингента изучающего языки. Для преподавателя – это переход от передачи знаний к созданию условий для активного познания и получения слушателями практического опыта. Для студентов – переход от пассивного усвоения информации к активному ее поиску, критическому осмыслению, использованию на практике. Главная проблема преподавателя – поиск технологий для развития образовательных компетенций изучающих язык. В статье раскрыты некоторые интересные виды технологических разработок в обучении языкам.
Users
Please
log in to take part in the discussion (add own reviews or comments).