Incollection,
Die Gegenübertragungsreaktion im Unterricht
Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, 2, Psychosozial Verlag, Giessen, (2002)
Abstract
In einer Zeit, in der die psychoanalytische Technik mit einem erweiterten Übertragungskonzept genuin pädagogische Momente in ihre Praxeologie aufnimmt, bleibt der schulischen Pädagogik nach wie vor der Zugang zu dieser Dimension völlig verschlossen. Die Analyse der Gegenübertragungsreaktion ist jedoch für ein volles Verständnis der pädagogischen Interaktion unverzichtbare Voraussetzung. An zwei Fallbeispielen aus der eigenen Praxis des Autors soll gezeigt werden, dass sie die Bearbeitung pädagogischer Störungen sowie die Aufklärung der sog. didaktischen Deformation leisten kann.
