Abstract
Auf dem Hintergrund sozialverhaltensgestoerter maennlicher Kinder und Jugendlicher im allgemeinbildenden Schulwesen sieht sich die Jugendhilfe immer mehr in die Pflicht genommen. Gerade im Rahmen der Heimerziehung sind fuer diesen Personenkreis foerderliche und am jeweiligen Erfahrungshintergrund des betroffenen Schuelers ansetzende schulintegrierende Konzepte zu entwickeln, um ihnen eine neue Schulperspektive zu vermitteln. Dieses Buch will einen Beitrag dazu leisten. (DJI/Abstract übernommen).
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