Zu einigen Problemen der Ausbildung und Erziehung an Ingenieurschulen unter dem Aspekt der Annäherung von Methoden des Unterrichts an Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens: ein Beitrag zur didaktischen Kontinuität des Übergangs von der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule zur Ingenieurschule
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