Überlegungen zu einer paradigmatischen Grundlegung in der Berufspädagogik und resultierenden Konsequenzen für die Didaktisierung beruflicher Facharbeit - gezeigt am Beispiel der Entwicklung eines berufsschulischen Curriculums zu Drehstromantrieben
Bitte melden Sie sich an um selbst Rezensionen oder Kommentare zu erstellen.
Zitieren Sie diese Publikation
Mehr Zitationsstile
- bitte auswählen -
%0 Thesis
%1 hermann1994uberlegungen
%A Hermann, Axel
%D 1994
%K
%T Überlegungen zu einer paradigmatischen Grundlegung in der Berufspädagogik und resultierenden Konsequenzen für die Didaktisierung beruflicher Facharbeit - gezeigt am Beispiel der Entwicklung eines berufsschulischen Curriculums zu Drehstromantrieben
@phdthesis{hermann1994uberlegungen,
added-at = {2023-12-13T07:29:23.000+0100},
author = {Hermann, Axel},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/229f0290c3898a2641620d64ee2a0680e/admin},
dnbtitleid = {940904861},
interhash = {b9a0916677467f0618b00fafca1f161b},
intrahash = {29f0290c3898a2641620d64ee2a0680e},
keywords = {},
school = {Uni Chemnitz},
timestamp = {2023-12-13T07:29:23.000+0100},
title = {Überlegungen zu einer paradigmatischen Grundlegung in der Berufspädagogik und resultierenden Konsequenzen für die Didaktisierung beruflicher Facharbeit - gezeigt am Beispiel der Entwicklung eines berufsschulischen Curriculums zu Drehstromantrieben},
year = 1994
}