Doktorarbeit,

Überlegungen zu einer paradigmatischen Grundlegung in der Berufspädagogik und resultierenden Konsequenzen für die Didaktisierung beruflicher Facharbeit - gezeigt am Beispiel der Entwicklung eines berufsschulischen Curriculums zu Drehstromantrieben

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Uni Chemnitz, (1994)

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