%0 Book Section %1 Hormann.2009 %A H�rmann, Georg %B Leben nach Herzenslust? Lebensstil und Gesundheit aus psychologischer und p�dagogischer Sicht %D 2009 %E Ritterbach, Udo %E Nicolaus, J�rgen %E Sp�rhase, Ulrike %I Centaurus %K Bildung Erziehungswirklichkeit Erziehungswissenschaft Forschungsgegenstand Gegenstand Gesundheit Gesundheitserziehung Gesundheitsp�dagogik Krankenp�dagogik Krankheit Lebenswissenschaften Studienfach %P 13-33 %T Gesundheitserziehung und Gesundheitsp�dagogik - Perspektiven eines älten" neuen Fachs %U http://www.pedocs.de/volltexte/2009/2250 %X In diesem Beitrag wird eine Gegenstandsbestimmung des Fachs Gesundheitsp�dagogik versucht. Ausgehend von den historischen Wurzeln der Begriffe Erziehung und Gesundheit entwickelt der Autor ... wesentliche Elemente, die ein eigenst�ndiges Fach Gesundheitsp�dagogik konstituieren. Grunds�tzlich h�lt er f�r die Gesundheitsp�dagogik neben der pathogenetischen Perspektive gleichwertig eine salutogenetische Orientierung f�r unabdingbar. Darauf aufbauend sind f�r ihn Erziehung und Bildung wesentliche Grundelemente der Gesundheitsp�dagogik. W�hrend Gesundheitserziehung auf der Basis konkret vermittelten Wissens zur Einstellungs- und Verhaltens�nderung motiviert, diese in konkreten �bungsprogrammen zu erproben und zu stabilisieren, definiert der Autor Gesundheitsbildung als Aneignung von Kenntnissen und Fertigkeiten zur Ausformung eines "kultivierten Lebensstils", um gesundheitliches Wohlbefinden in Selbstbestimmung zu erlangen. (DIPF/Orig.). %@ 978-3-8255-0748-0

@incollection{Hormann.2009, abstract = {[In diesem Beitrag] wird eine Gegenstandsbestimmung des Fachs Gesundheitsp�dagogik versucht. Ausgehend von den historischen Wurzeln der Begriffe Erziehung und Gesundheit entwickelt [der Autor] ... wesentliche Elemente, die ein eigenst�ndiges Fach Gesundheitsp�dagogik konstituieren. Grunds�tzlich h�lt [er] f�r die Gesundheitsp�dagogik neben der pathogenetischen Perspektive gleichwertig eine salutogenetische Orientierung f�r unabdingbar. Darauf aufbauend sind f�r ihn Erziehung und Bildung wesentliche Grundelemente der Gesundheitsp�dagogik. W�hrend Gesundheitserziehung auf der Basis konkret vermittelten Wissens zur Einstellungs- und Verhaltens�nderung motiviert, diese in konkreten �bungsprogrammen zu erproben und zu stabilisieren, definiert [der Autor] Gesundheitsbildung als Aneignung von Kenntnissen und Fertigkeiten zur Ausformung eines "kultivierten Lebensstils", um gesundheitliches Wohlbefinden in Selbstbestimmung zu erlangen. (DIPF/Orig.).}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, author = {H�rmann, Georg}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/21ef1eedc1c1d4a04cbda0f1b7f650788/zbiwseminar02}, booktitle = {Leben nach Herzenslust? Lebensstil und Gesundheit aus psychologischer und p�dagogischer Sicht}, editor = {Ritterbach, Udo and Nicolaus, J�rgen and Sp�rhase, Ulrike}, interhash = {bbc1f7ac32b719fff4d3c54cbf91c269}, intrahash = {1ef1eedc1c1d4a04cbda0f1b7f650788}, isbn = {978-3-8255-0748-0}, keywords = {Bildung Erziehungswirklichkeit Erziehungswissenschaft Forschungsgegenstand Gegenstand Gesundheit Gesundheitserziehung Gesundheitsp�dagogik Krankenp�dagogik Krankheit Lebenswissenschaften Studienfach}, pages = {13-33}, publisher = {Centaurus}, timestamp = {2010-12-05T17:45:11.000+0100}, title = {Gesundheitserziehung und Gesundheitsp�dagogik - Perspektiven eines "alten" neuen Fachs}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2009/2250}, year = 2009 }