Abstract
Der Artikel thematisiert die "vergleichsweise radikale Abkehr von bisherigen akademischen Lehr- und Lerngewohnheiten, die die neue Studienstruktur mit sich bringt, sowie das Problem des Umgangs mit der durch "dieses neue Regime" herbeigef?en "Explosion der Lehr- und Pr?gsnachfrage". (DIPF/Orig.).
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