%0 Book %1 DeckertPeaceman.2009 %A Deckert-Peaceman, Heike %C Ludwigsfelde %D 2009 %I Landesinstitut f�r Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) %K Deutschland Praxisanleitung Praxishilfe P�dagogische_Praxis Schulanfang �bergang_Vorschulstufe_-_Primarstufe %T �bungen zum Thema Schulanfang - Anregungen zur Entwicklung eines p�dagogischen Konzepts zur �bergangsgestaltung %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2795 %X M�chte man neue Konzepte f�r den �bergang vom Elementar- zum Primarbereich entwickeln, die dann auch in der Praxis wirksam werden, so ist es notwendig, einen "fremden Blick" auf scheinbar selbstverst�ndliche Vorstellungen und Praktiken zu werfen. Es bedarf dabei der Irritation und der Distanz auf das, was "man wei�" und was "man macht". Dieses Verfremden und Hinterfragen bedeutet jedoch nicht eine vollst�ndige Abkehr von bisherigen Praktiken. Es kann aber helfen, zu �berpr�fen, ob Ansichten und Praktiken noch den urspr�nglichen Zielen entsprechen bzw. ob sie im Einklang mit neuen Zielen stehen. Heike Deckert Peaceman beschreibt in ihrem Beitrag elf �bungen, die Impulse zum Reflektieren der Alltagspraktiken im �bergang vom Elementar- zum Primarbereich bieten. Die �bungen sollen p�dagogische Fachkr�fte aus dem Elementar- und Primarbereich dabei unterst�tzen, ein klares p�dagogisches Konzept des �bergangs zu entwickeln. (Autor).

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