Scalar lets you structure your publication in ways that would be impossible in print and includes built-in visualizations to help you and your readers navigate those structures. Scalar’s visualizations open the door to digital writing which not only describes ideas, but also viscerally embodies those ideas as well. Want to illustrate a rhizome of connections between a community of authors? Make each author a tag, and then use Scalar’s tag visualization to show how they connect. Visualizations are useful for debugging your work too, enabling you to quickly identify orphan content that hasn’t been linked to anything.
Scalar visualizations come in two varieties: page level and book level. Page level visualizations, which can be used as the default view for any page, generally show only content linked to that page. Book level, or global, visualizations show content across an entire book and allow readers to choose the type of content and relationships they’d like to see visualized as well as the graphical format of the visualization itself.
Colombia Digital promueve el uso y apropiación de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a través de la gestión de proyectos, la generación de opinión y la gestión del conocimiento con publicaciones gratuitas y contenidos informativos y de apropiación.
Se analizan las necesidades formativas del profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León y su interés en recibir formación para la integración de las TIC en el diseño y desarrollo curricular, así como la modalidad de formación preferida para ello.
Presenta los resultados de un estudio sobre las competencias que posee el profesorado de Educación Primaria y Secundaria (Obligatoria y Postobligatoria) de la Comunidad Valenciana (España) en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Los procedimientos siempre han formado parte del currículum escolar en cualquier nivel educativo, y en los centros sigue siendo cosa muy normal considerar los algoritmos, las técnicas, los hábitos, las destrezas, los métodos, etc., como objeto propio de la enseñanza. Quiere esto decir que siempre se ha planteado como meta de la educación escolar que el alumno se haga más competente en sus actuaciones.
"El Directorio pretende recoger de forma exhaustiva datos sobre programas informáticos y sobre las empresas españolas productoras o distribuidoras de este software documental. Va dirigido a bibliotecas, archivos y centros de documentación de instituciones públicas o privadas. Incluye información adicional sobre otras empresas de servicios documentales e informáticos de interés para este tipo de centros."