Farbiger und genauer Bericht über das Bloggen im Unterricht. Wichtiger Aspekt: Texte werden nicht für den Lehrer geschrieben, sondern für eine Öffentlichkeit.
*from Abstract* Maybin, Janet; Mercer, Neil and Stierer, Barry (1992). 'Scaffolding': learning in the classroom. In: Norman, Kate ed. Thinking Voices: The work of the National Oracy Project. London: Hodder & Stoughton, pp. 186–195.