Seit nahezu einer Dekade werden Learning Analytics im Hochschulkontext als Ansatz zum Verständnis sowie zur Optimierung von Lehr-Lern-Prozessen und Lernumgebungen verwendet. Der Beitrag skizziert zentrale Entwicklungslinien von Learning Analytics und geht auf deren Potenziale sowie damit verbundene Fragen zum Datenschutz ein. Basierend auf einer systematischen Übersichtsarbeit und Stakeholderinterviews werden Handlungsempfehlungen für die Implementation von Learning Analytics an Hochschulen vorgestellt. Der Ausblick diskutiert aktuelle Forschungsdesiderata.
By Simon Buckingham Shum on May 4th, 2019.
A heads-up that three collections will hit the streets this year focused on how we can design so that human needs and values are well and truly centre-stage in educational tools powered by data, analytics and AI.
This project brought together learning analytics experts from across Australia to explore key ethical issues relating to the development and use of learning analytics in higher education.