@hackr: instant analysis über den ort des intellektuellen im web (+++++ as always, nebenbei #vinsst grundlagentext): Hobby-soziologisch betrachtet produzieren und engagieren sie sich in Diskursen, mit denen sie auf dem Sprachmarkt Distinktionsgewinne erzielen, die sie in der Folge an verschiedenen institutionellen oder wirtschaftlichen Positionen einlösen können (siehe dazu Pierre Bourdieu). Damit das funktioniert, müssen sie natürlich einen gewissen Systemnutzen (oder zumindest eine vom System angenommene Systemnutzensimulation) stiften, z.b. in Form von Irritation oder Vermittlung). Ihre Aktivitäten müssen also einerseits differenzierter (zumindest komplizierter) als der durchschnittliche Hausverstand sein (sonst wären sie überflüssig), gleichzeitig müssen sie aber anschlusskommunikabel sein (sonst würden sie nicht angenommen). (systemtheoretisch ist das web kein system, sondern eine art umwelt-öl, das es anderen systemen ermöglicht, sich als umwelten wahrzunehmen
hackrs instant analysis zu location diensten, good as always, n.b.: fußnote zu so was als si dervie nutzen und abschwiff zu: nicht mal popdiskurs ist so mainstream-unterwürfig wie web2.0-startup-diskurs (+++++)
goetz bei schmidt u.a. über den hettche-text (http://www.faz.net/s/RubBE163169B4324E24BA92AAEB5BDEF0DA/Doc~EDD595856D9D949B7B77F31141BDA1376~ATpl~Ecommon~Scontent.html)
Security in-a-box is a collaborative effort of the Tactical Technology Collective and Front Line. It was created to meet the digital security and privacy needs of advocates and human rights defenders. Security in-a-box includes a How-to Booklet, which addresses a number of important digital security issues. It also provides a collection of Hands-on Guides, each of which includes a particular freeware or open source software tool, as well as instructions on how you can use that tool to secure your computer, protect your information or maintain the privacy of your Internet communication.
mc luhan playboy interview Our entire educational system is reactionary, oriented to past values and past technologies, and will likely continue so until the old generation relinquishes power. The generation gap is actually a chasm, separating not two age groups but two vastly divergent cultures. I can understand the ferment in our schools, because our educational system is totally rearview mirror. It’s a dying and outdated system founded on literate values and fragmented and classified data totally unsuited to the needs of the first television generation.
diskussionspapier der lfu über einrichtung eines medienschwerpunkts, einiges gemein mit der rohrpost-media-def und v.a. mit dem endgültigen schwerpunkt medien zeugs
In “Orality and Literacy,” (1982) Ong wrote: “Our Understanding of the difference between orality and literacy developed only in the electronic age, not earlier. …. The electronic age is also an age of ‘secondary orality’, the orality of telephones, radio, and television, which depends on writing and print for existence.” (pgs. 2-3). “I style the orality of a culture totally untouched by any knowledge of writing or print, ‘primary orality.’ It is ‘primary’ by contrast with ‘secondary orality’ of present-day high-technology culture.” (11). via ml
