%0 Book %1 Schmidt.2009 %A Schmidt, Claudia %C Bad Heilbrunn %D 2009 %I Klinkhardt %K Ausstellung Befragung Deutschland Empirische_Untersuchung Expertenbefragung Exponat Foto Interview Klimaforschung Klimaschutz Klimawandel Multiperspektivit�t Museum Museumsp�dagogik Nachhaltige_Entwicklung Naturwissenschaftliche_Bildung Naturwissenschaftliches_Museum %T Komplexe Ph�nomene und ihre Vermittelbarkeit. Eine empirische Untersuchung zu Klimaausstellungen %U http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1860 %X Der Klimawandel steht beispielhaft f�r globale Herausforderungen der Gegenwart, bei welchen insbesondere in den n�chsten Jahren wichtige Entscheidungen getroffen werden und entsprechendes Handeln erfolgen muss, um langfristig das (�ber-)Leben aller Menschen zu sichern. Besonders aus Sicht der P�dagogik werden hier Ans�tze und Methoden wichtig, mit welchen dieses vielschichtige und komplexe Thema dargestellt werden kann, um Lernenden nicht nur das notwendige Wissen, sondern auch die erforderlichen Handlungskompetenzen zu vermitteln. Eine M�glichkeit der Vermittlung kann eine Ausstellung sein, welche neben einer multiperspektivischen Herangehensweise unterschiedlichste Medien integrieren und dem Lernenden anbieten kann. Doch welche Inhalte m�ssen vermittelt werden, um das Thema Klimawandel verstehen zu k�nnen, welche Herausforderungen stellen sich dabei und was macht eigentlich eine "gute" Ausstellung aus? Die vorliegende Arbeit setzt an diesem Punkt an und analysiert mehrere Ausstellung %@ 978-3-7815-1692-2

@book{Schmidt.2009, abstract = {Der Klimawandel steht beispielhaft f�r globale Herausforderungen der Gegenwart, bei welchen insbesondere in den n�chsten Jahren wichtige Entscheidungen getroffen werden und entsprechendes Handeln erfolgen muss, um langfristig das (�ber-)Leben aller Menschen zu sichern. Besonders aus Sicht der P�dagogik werden hier Ans�tze und Methoden wichtig, mit welchen dieses vielschichtige und komplexe Thema dargestellt werden kann, um Lernenden nicht nur das notwendige Wissen, sondern auch die erforderlichen Handlungskompetenzen zu vermitteln. Eine M�glichkeit der Vermittlung kann eine Ausstellung sein, welche neben einer multiperspektivischen Herangehensweise unterschiedlichste Medien integrieren und dem Lernenden anbieten kann. Doch welche Inhalte m�ssen vermittelt werden, um das Thema Klimawandel verstehen zu k�nnen, welche Herausforderungen stellen sich dabei und was macht eigentlich eine "gute" Ausstellung aus? Die vorliegende Arbeit setzt an diesem Punkt an und analysiert mehrere Ausstellung}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, address = {Bad Heilbrunn}, author = {Schmidt, Claudia}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/26ae6eecea809333a7061d350059ebffb/zbiwseminar02}, interhash = {7d226285f7e3e9b5db9c50758044474b}, intrahash = {6ae6eecea809333a7061d350059ebffb}, isbn = {978-3-7815-1692-2}, keywords = {Ausstellung Befragung Deutschland Empirische_Untersuchung Expertenbefragung Exponat Foto Interview Klimaforschung Klimaschutz Klimawandel Multiperspektivit�t Museum Museumsp�dagogik Nachhaltige_Entwicklung Naturwissenschaftliche_Bildung Naturwissenschaftliches_Museum}, publisher = {Klinkhardt}, timestamp = {2010-12-05T17:45:13.000+0100}, title = {Komplexe Ph�nomene und ihre Vermittelbarkeit. Eine empirische Untersuchung zu Klimaausstellungen}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1860}, year = 2009 }