( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Molnár, György"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Methods for Verifying the Security of Available IoT Devices.

, , , , , und . SISY, Seite 595-600. IEEE, (2023)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Josef Molnár

Olena Molnár

Sandor Molnár

Stefan Molnár

Gábor Molnár

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Gamification and microcontent orientated methodological solutions based on bring-your-own device logic in higher education., , , , und . CogInfoCom, Seite 385-388. IEEE, (2018)New Learning Spaces? M-learning's, in Particular the iPad's Potentials in Education.. Int. J. Interact. Mob. Technol., 7 (1): 56-60 (2013)Expectations, (in)stability and (in)viability in realistic overlapping cohorts models, und . Journal of Economic Dynamics and Control, 23 (2): 303--332 (24.09.1998)Practices of crowdsourcing in relation to big data analysis and education methods., , und . SISY, Seite 167-172. IEEE, (2015)The role of electronic and virtual learning support systems in the learning process.. SACI, Seite 51-54. IEEE, (2013)Challenges and opportunities in virtual and electronic learning environments.. SISY, Seite 397-401. IEEE, (2013)Automatic detection and classification of emotional states in virtual reality and standard environments (LCD): comparing valence and arousal of induced emotions., , , , , und . Virtual Real., 25 (4): 1029-1041 (2021)The Role of Chatbots in Formal Education., und . SISY, Seite 197-202. IEEE, (2018)Digital Competences of Teachers in the Digitalising Education Sector and in the Smart Learning Environment., und . SISY, Seite 325-330. IEEE, (2022)What is the worth of digital content and online curriculum for students? Lessons from survey conducted at BME., und . SISY, Seite 245-250. IEEE, (2016)