( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Johnston, Lorraine"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Enhancing Project-Based Learning: Variations on Mentoring.

, , und . Australian Software Engineering Conference, Seite 112-117. IEEE Computer Society, (1996)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Lorraine Rispal

Lorraine Duffy

Matthew Johnston

Lorraine Bluche

Lorraine Bluche

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Pattern-Based Reuse of Successful Designs: Usability of Safety-Critical Systems., , und . Australian Software Engineering Conference, Seite 31-39. IEEE Computer Society, (2001)Disincentives for communicating risk: a risk paradox., , , , und . Inf. Softw. Technol., 41 (7): 403-411 (1999)Towards a Framwork and Procedure for Specifying User Interfaces., , und . EHCI, Volume 150 von IFIP Conference Proceedings, Seite 281-297. Kluwer, (1998)Building on Experience: An Undegraduate Course with Two Year-Long Projects., und . CSEE, Volume 750 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 345-357. Springer, (1994)Detecting and Resolving Temporal Ambiguities in User Interface Specifications., , und . BCS HCI, Seite 177-188. Springer, (1998)Curriculum Development in Educating Undergraduate Software Engineers -- Are Students Being Prepared for the Profession?, , und . Australian Software Engineering Conference, Seite 314-323. IEEE Computer Society, (2005)Developing an Accredited Software Engineering Program., , , und . IEEE Software, 14 (6): 66-70 (1997)eXtreme Programming--helpful or harmful in educating undergraduates?., und . J. Syst. Softw., 74 (2): 121-132 (2005)Common Industry Format: Meeting Educational Objectives and Student Needs?, , , und . APCHI, Volume 3101 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 521-530. Springer, (2004)Enhancing Project-Based Learning: Variations on Mentoring., , und . Australian Software Engineering Conference, Seite 112-117. IEEE Computer Society, (1996)