Autor der Publikation

Up and Down the Number-Line: Modelling Collaboration in Contrasting School and Home Environments.

, , , , und . User Modeling, Volume 3538 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 412-416. Springer, (2005)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using mobile technology to create flexible learning contexts, , , , , , , , , und . Journal of interactive media in education, 22 (22): 2 (2005)The Principle of State Expansion in Task State-Space Navigation., und . AIED, Volume 158 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 9-16. IOS Press, (2007)The learner centric ecology of resources: A framework for using technology to scaffold learning.. Comput. Educ., 50 (2): 449-462 (2008)Learning analytics and AI: Politics, pedagogy and practices., und . Br. J. Educ. Technol., 50 (6): 2785-2793 (2019)Children's interactions with interactive toy technology., , , und . J. Comput. Assist. Learn., 19 (2): 165-176 (2003)Guest editorial: Children and new technology., , und . J. Comput. Assist. Learn., 19 (2): 145-148 (2003)Getting to Know Me: Helping Learners Understand Their Own Learning Needs through Metacognitive Scaffolding., und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 2363 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 759-771. Springer, (2002)Visualisation of Multidimensional Data for Medical Decision Support., , , , und . AIME, Volume 2101 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 55-58. Springer, (2001)Teenagers Re-Design a Collaborative Mobile App to Kindle Motivation for Learning About Energy Consumption., , und . CSCL (2), Seite 219-220. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Online learning communities in context., und . Int. J. Web Based Communities, 8 (4): 440-454 (2012)