( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Suthers, Daniel D."

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Searching Emergent Vocabularies: Exploring Methods to Reduce Cognitive Load during Web Navigation and Resource Contribution.

, , , und . HICSS, IEEE Computer Society, (2006)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

D Böttger

D Zeppenfeld

D Zumkeller

D Breunig

D Riethmacher

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Comparing the roles of representations in face-to-face and online computer supported collaborative learning., , und . Comput. Educ., 41 (4): 335-351 (2003)A double issue for CSCL 2007., , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 2 (2-3): 127-131 (2007)Using ``Live Information'' in a Multimedia Framework., , und . AAAI Workshop on Intelligent Multimedia Interfaces, Seite 307-327. AAAI Press / The MIT Press, (1991)Knowledge-Based Environments for Teaching and Learning - Workshop Report., , , , und . AI Magazine, 11 (5): 74-77 (1991)Levels of Failure and Learning in Games., und . Int. J. Gaming Comput. Mediat. Simulations, 3 (4): 54-69 (2011)Towards an Analysis of How Shared Representations Are Manipulated to Mediate Online Synchronous Collaboration.. Intelligent Tutoring Systems, Volume 3220 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 892-894. Springer, (2004)Developing Educational Software Components., , , , , , und . Computer, 32 (9): 50-58 (1999)A Link Communities Analysis of the UK Instagram Covid-19 Searchable Metadiscourse., und . HICSS, Seite 1-10. ScholarSpace, (2021)Introduction to the Minitrack on Social Networking and Communities., und . HICSS, Seite 1. ScholarSpace, (2019)Introduction to the Minitrack on Learning in Digital and Social Media., und . HICSS, Seite 1. ScholarSpace, (2019)