Deutschsprachiges Verzeichnis von Web 2.0-Anwendungen und -Diensten. Auf die einzelnen Einträge kann über eine Suchfunktion, eine Tag-Cloud sowie eine Liste mit den neuesten Anmeldungen zugegriffen werden. Des Weiteren stehen Bewertungs- und Kommentarfunktionen zur Verfügung
Web 2.0-Katalog zu Web 2.0-Diensten. Derzeit weist das Verzeichnis rund 1600 Einträge auf. Der Zugriff findet mittels einer Suchfunktion oder über Tagclouds statt. Die Oberfläche des Dienstes ist sehr grafiklastig und mit Ajax realisiert. Die Einträge selbst werden in Form von Piktogrammen dargestellt. Verweilt der Nutzer mit dem Mauszeiger über einem Piktogramm, werden zusätzlich Textinformationen, die den jeweiligen Dienst beschreiben, eingeblendet
Zitat: "Ziel dieses Studientextes ist es, in die Grundlagen des Wissensmanagements
einzuführen. Es handelt sich dabei um ein interdisziplinäres Thema, das inzwi-
schen auch im deutschsprachigen Raum auf eine ca. zwanzigjährige Geschich-
te zurückblicken kann und in der Praxis von Organisationen, in der Wissen-
schaft und in diversen Ausbildungsgängen eine wichtige Rolle spielt.
Der Studientext liefert einen Überblick über die wichtigsten Hintergründe,
Begriffe, Komponenten, Modelle, Methoden und aktuellen Entwicklungen des
Wissensmanagements. Ein solcher Überblick ist kein leichtes Unterfangen,
denn die wissenschaftliche wie auch praktisch orientierte Literatur sowie digi-
tal verfügbare Texte, Empfehlungen, Checklisten etc. sind nicht nur zahlreich,
sondern auch sehr variantenreich, sodass das Thema vor allem für Novizen
schwer zu überblicken ist. Umso wichtiger ist ein grundlegender und mög-
lichst ideologiefreier Zugang zum Thema, wenn man die Ziele und Potenziale,
aber auch Grenzen und Schwierigkeiten des Wissensmanagements verstehen
will."
Datenbank mit rund 150.000 Volltextartikeln aus Zeitschriften der American Psychological Association, the APA Educational Publishing Foundation, the Canadian Psychological Association und der Hogrefe Publishing Group.
The elearningeuropa.info portal is an initiative of the European Commission’s Directorate-General for Education and Culture, aiming to promote the use of ICT for lifelong learning.
Ein kostenfreies, dennoch relativ elaboriertes Linkanalyse Tool. Beinhaltet u.a. grafische Übersichten zur Pagerank-Verteilung verlinkender Websites und gestattet den Export der Analysedaten
Kinder und Jugendliche können oft nicht realistisch einschätzen, welchen Gefahren sie sich bei der Nutzung des Web aussetzen. Gibt es Schwierigkeiten, macht sich Rat- und Hilflosigkeit breit – auch bei den Eltern. Unser Blick auf typische Internet-Pannen hilft Vätern und Müttern, vorzubeugen und im Notfall die richtigen Gegenmaßnahmen zu ergreifen.
M. De Choudhury, M. Morris, and R. White. Proceedings of the 32Nd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems, page 1365--1376. New York, NY, USA, ACM, (2014)
C. Coffrin, L. Corrin, P. de Barba, and G. Kennedy. Proceedings of the Fourth International Conference on Learning Analytics And Knowledge, page 83--92. New York, NY, USA, ACM, (2014)
C. Cress, U. & Delgado Kloos (Eds.) Proceedings EMOOCs 2014, the Second MOOC European Stakeholders Summit, February 10-12, 2014 Lausanne (Switzerland), page 184-188. (2014)
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B. Nithithanatchinnapat, and K. Joshi. Proceedings of the 52Nd ACM Conference on Computers and People Research, page 49--53. New York, NY, USA, ACM, (2014)