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The Cognitive Ergonomics of Knowledge-Based Design Support Systems., , und . CHI97-Conference on Computer-Human Interaction., Seite 83-90. Atlanta, (1997)Self-Directed Learning and the Sensemaking Paradox., und . Human-Computer Interaction, 26 (1-2): 123-159 (2011)New Roles of Digital Libraries., , und . Handbook of Research on Digital Libraries, IGI Global, (2009)Linking learning goals and educational resources through interactive concept map visualizations., , , , , , , , und . Int. J. Digit. Libr., 5 (1): 18-24 (2005)Peering Through a Glass Darkly: Integrative evaluation of an on-line course., , , und . J. Educ. Technol. Soc., (2000)Digital Libraries and User Needs: Negotiating the Future., und . J. Digit. Inf., (2004)Equity of Learning Opportunities in the Chicago City of Learning Program., , , , , , , und . EDM, Seite 618-619. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2016)Programming as Problem Solving: A Participatory Theater Approach., und . Advanced Visual Interfaces, Seite 182-191. ACM, (1994)Using Agentsheets to create a voice dialog design environment., und . SAC, Seite 1199-1207. ACM, (1992)Conceptual Personalization Technology: Promoting Effective Self-directed, Online Learning., , , und . Intelligent Tutoring Systems (2), Volume 6095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 278-280. Springer, (2010)