Frente al progresivo reconocimiento de los derechos de las diferentes minor\'ıas lingü\'ısticas del Estado español, en el caso de Aragón no ha sido hasta recientemente que el debate sobre el papel de las lenguas minoritarias ha alcanzado cierta notoriedad. Más concretamente, la reforma del Estatuto de Autonom\'ıa aprobada en 2007 establece el mandato de desarrollar una Ley de Cortes que determine las zonas de uso predominante de las lenguas y modalidades propias de la región, as\'ı como otros aspectos relativos a su recuperación, promoción o enseñanza. En este contexto, el art\'ıculo presenta una taxonom\'ıa de los modelos de educación bilingüe y describe los resultados de diversos estudios centrados en el análisis de las actitudes lingü\'ısticas manifestadas por los ciudadanos aragoneses. A partir de ello, se plantea una propuesta de educación bilingüe coherente con el conocimiento acumulado sobre el tema y ajustada a la realidad trilingüe de la Comunidad (A).
%0 Journal Article
%1 Huguet2008
%A Huguet, Ángel
%A Chireac, Silvia-Mar\'ıa
%A Janés, Judit
%A Lapresta, Cecilio
%A Navarro, José Luis
%A Querol, Mónica
%A Sansó, Clara
%C Univ. Lleida, España
%D 2008
%J Bilingual Education: A Response to Trilingual Aragon?
%K Educaci{\'{o}}n Modelo Sistema biling{\"{u}}e educat educativo
%P 13--31
%T La educación bilingüe: ¿una respuesta al Aragón trilingüe?
%U http://alweb.ehu.es/revista-psicodidactica/historico/2008/2008130201.pdf
%V 13
%X Frente al progresivo reconocimiento de los derechos de las diferentes minor\'ıas lingü\'ısticas del Estado español, en el caso de Aragón no ha sido hasta recientemente que el debate sobre el papel de las lenguas minoritarias ha alcanzado cierta notoriedad. Más concretamente, la reforma del Estatuto de Autonom\'ıa aprobada en 2007 establece el mandato de desarrollar una Ley de Cortes que determine las zonas de uso predominante de las lenguas y modalidades propias de la región, as\'ı como otros aspectos relativos a su recuperación, promoción o enseñanza. En este contexto, el art\'ıculo presenta una taxonom\'ıa de los modelos de educación bilingüe y describe los resultados de diversos estudios centrados en el análisis de las actitudes lingü\'ısticas manifestadas por los ciudadanos aragoneses. A partir de ello, se plantea una propuesta de educación bilingüe coherente con el conocimiento acumulado sobre el tema y ajustada a la realidad trilingüe de la Comunidad (A).
@article{Huguet2008,
abstract = {Frente al progresivo reconocimiento de los derechos de las diferentes minor{\'{\i}}as ling{\"{u}}{\'{\i}}sticas del Estado espa{\~{n}}ol, en el caso de Arag{\'{o}}n no ha sido hasta recientemente que el debate sobre el papel de las lenguas minoritarias ha alcanzado cierta notoriedad. M{\'{a}}s concretamente, la reforma del Estatuto de Autonom{\'{\i}}a aprobada en 2007 establece el mandato de desarrollar una Ley de Cortes que determine las zonas de uso predominante de las lenguas y modalidades propias de la regi{\'{o}}n, as{\'{\i}} como otros aspectos relativos a su recuperaci{\'{o}}n, promoci{\'{o}}n o ense{\~{n}}anza. En este contexto, el art{\'{\i}}culo presenta una taxonom{\'{\i}}a de los modelos de educaci{\'{o}}n biling{\"{u}}e y describe los resultados de diversos estudios centrados en el an{\'{a}}lisis de las actitudes ling{\"{u}}{\'{\i}}sticas manifestadas por los ciudadanos aragoneses. A partir de ello, se plantea una propuesta de educaci{\'{o}}n biling{\"{u}}e coherente con el conocimiento acumulado sobre el tema y ajustada a la realidad triling{\"{u}}e de la Comunidad (A).},
added-at = {2015-12-01T11:35:13.000+0100},
address = {Univ. Lleida, Espa{\~{n}}a},
author = {Huguet, {\'{A}}ngel and Chireac, Silvia-Mar{\'{\i}}a and Jan{\'{e}}s, Judit and Lapresta, Cecilio and Navarro, Jos{\'{e}} Luis and Querol, M{\'{o}}nica and Sans{\'{o}}, Clara},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/25a7e81a0b03ebbecbc5ae095d79542a0/sofiagruiz92},
interhash = {1d1c467246ca0dd56a4311625c3ca2f8},
intrahash = {5a7e81a0b03ebbecbc5ae095d79542a0},
issn = {1136-1034},
journal = {Bilingual Education: A Response to Trilingual Aragon?},
keywords = {Educaci{\'{o}}n Modelo Sistema biling{\"{u}}e educat educativo},
language = {spa},
pages = {13--31},
timestamp = {2015-12-01T11:35:13.000+0100},
title = {{La educaci{\'{o}}n biling{\"{u}}e: ¿una respuesta al Arag{\'{o}}n triling{\"{u}}e?}},
url = {http://alweb.ehu.es/revista-psicodidactica/historico/2008/2008130201.pdf},
volume = 13,
year = 2008
}