%0 Journal Article %1 romero2019analyser %A Romero, Margarida %D 2019 %I Centre national d'enseignement à distance %K context learninganalytics personalizedlearning tracking %T Analyser les apprentissages à partir des traces %U https://journals.openedition.org/dms/3754 %X L’analyse des traces d’apprentissage est un sujet de grande actualité qui suscite de nombreux travaux au sein de la communauté scientifique. Daniel Peraya (2019), dans son appel au débat « Les Learning Analytics en question » nous invite à comprendre ce phénomène tant du point de vue historique que de celui des enjeux actuels. D’une part, les usages des traces d’apprentissage médiatisé ouvrent de nouvelles potentialités pour le soutien et pour la personnalisation des apprentissages en context...

@article{romero2019analyser, abstract = {L’analyse des traces d’apprentissage est un sujet de grande actualité qui suscite de nombreux travaux au sein de la communauté scientifique. Daniel Peraya (2019), dans son appel au débat « Les Learning Analytics en question » nous invite à comprendre ce phénomène tant du point de vue historique que de celui des enjeux actuels. D’une part, les usages des traces d’apprentissage médiatisé ouvrent de nouvelles potentialités pour le soutien et pour la personnalisation des apprentissages en context...}, added-at = {2019-06-30T08:52:47.000+0200}, author = {Romero, Margarida}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/21f2c51e4eba50a0f26a090945eda3873/ereidt}, id = {http://journals.openedition.org/dms/3754, 2264-7228}, interhash = {e3b303a44531ee1106c0954f2e523260}, intrahash = {1f2c51e4eba50a0f26a090945eda3873}, issn = {22647228}, keywords = {context learninganalytics personalizedlearning tracking}, publisher = {Centre national d'enseignement à distance}, source = {http://journals.openedition.org/dms}, timestamp = {2019-06-30T08:52:47.000+0200}, title = {Analyser les apprentissages à partir des traces}, type = {Text, journalArticle}, url = {https://journals.openedition.org/dms/3754}, year = 2019 }