Abstract
Faire participer les patients, mobiliser les professionnels sur ce
qu'ils peuvent réellement faire : en Isère, un programme sur un meilleur
usage des antibiotiques illustre cette démarche avec, notamment,
la création d'outils adaptés. À partir de cet exemple, une réflexion
sur l'utilité, en éducation du patient, des pratiques d'éducation
pour la santé, est proposée par l'auteur, Florence Chauvin, investie
dans ces deux champs.
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