Autor der Publikation

Work in progress - Effect of departmental culture on ePortfolios for graduate engineering programmatic assessment.

, und . FIE, Seite 2. IEEE Computer Society, (2011)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

An Interdisciplinary Undergraduate Design Course for Wearable and Pervasive Computing Products., , , , , und . ISWC, Seite 61-68. IEEE Computer Society, (2011)Modeling the Perception of Rigor in Large-Scale Curricular Change., , , und . FIE, Seite 1-5. IEEE, (2019)Stirring up a Special Sauce: Marrying Electrical and Computer Engineering with Threshold Concepts for ECE 101., , , und . FIE, Seite 1-4. IEEE, (2020)Panel: Influencing culture and curriculum via revolution., , , , , , , und . FIE, Seite 1-8. IEEE Computer Society, (2017)Discipline-based instruction to promote interdisciplinary design of wearable and pervasive computing products., , , , , und . Personal and Ubiquitous Computing, 17 (3): 465-478 (2013)Towards a Pedagogy of Relational Space and Trust: Analyzing Distributed Collaboration Using Discourse and Speech Act Analysis., , und . IEEE Trans. Prof. Communication, 53 (3): 233-248 (2010)Using Personas as Curricular Design Tools: Engaging the Boundaries of Engineering Culture., , , , , , , , , und . FIE, Seite 1-7. IEEE, (2019)A pilot study of the dimensions of disciplinary culture among engineering students., , , und . FIE, Seite 1-4. IEEE Computer Society, (2014)Work in progress: Using writing-to-learn methods to improve conceptual knowledge in engineering statics., und . FIE, Seite 1-2. IEEE, (2012)Stirring up a Special Sauce, A Second Course: Marrying Electrical and Computer Engineering with Threshold Concepts for ECE 101., , , und . FIE, Seite 1-4. IEEE, (2021)