Autor der Publikation

Teacher Professional Development, Technology, and Communities of Practice: Are We Putting the Cart Before the Horse?

, und . The Information Society, 19 (3): 203-220 (2003)
DOI: 10.1080/01972240309464

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Teacher Professional Development, Technology, and Communities of Practice: Are We Putting the Cart Before the Horse?, und . The Information Society, 19 (3): 203-220 (2003)Evolution of an On-line Education Community of Practice, , und . Cambridge University Press, Cambridge MA., (1999)Isolation in Coordination: Challenges of Caregivers in the USA., , , , und . CHI, Seite 652:1-652:14. ACM, (2021)From MOO to MEOW: domesticating technology for online communities., , , und . CSCL, Seite 64. International Society of the Learning Sciences, (1999)The Impact of the Encoding View in Location-Based Reminders: Improving Prospective Remembering., , und . CHI, Seite 2406-2416. ACM, (2016)TAPPED IN: a new on-line teacher community concept for the next generation of internet technology., und . CSCL, Seite 234-243. International Society of the Learning Sciences, (1997)Supporting the art of teaching in a data-rich, high performance learning environment., , , und . Linking data and learning (pp. 109-129), New York: Teachers College Press, (2008)Discovery of Community Structures in a Heterogeneous Professional Online Network., , , , und . HICSS, Seite 3262-3271. IEEE Computer Society, (2013)Trust me, I'm accountable: trust and accountability online., , , , , , und . CHI Extended Abstracts, Seite 79-80. ACM, (1999)An approach for designing virtual environment training systems.. CHI Conference Companion, Seite 317-318. ACM, (1994)