( en | de | ru )

 

Disambiguation

From post

копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
Abschluss-, Sach- und Erfolgskontrollbericht für das Projekt "Bildungsnetzwerk WINFOLine"

, , , , и (Ред.) IWi u.a., Saarbrücken, (2004)

Please choose a person to relate this publication to

To differ between persons with the same name, the academic degree and the title of an important publication will be displayed.

Gunnar Martin

Gunnar Teichler

Untersuchungen zum Vergleich der Sehzeichen Landolt-Ring, E-Haken und Sloan-Buchstaben (ETDRS-Letters) sowie zur Reproduzierbarkeit der Visusbestimmung. Uni Gießen, (2009)

Gunnar Sander

Genetik und Regulation des Staphylococcus aureus Small Colony Variant Phänotyps. Uni Münster, (2009)

Gunnar Rauffus

Gunnar Finck

 

Другие публикации лиц с тем же именем

Learning Management - a business process oriented approach, , и . Proceedings of the Professional Training Facts 2006, (ноября 2006)Integrated learning and business process management, , , и . Proceedings of the First European Conference on Technology Enhanced Learning EC-TEL'06, Springer LNCS, (октября 2006)WINFOLine - Ein Ansatz zur strukturellen Implementierung und nachhaltigen Gestaltung von eLearning-Szenarien an Hochschulen, , и . (2005)Konfiguration web-basierter Bildungsangebote in Private-Public-Partnership Netzwerken, и . (2005)A case study on educational networks and brokerage., и . (2005)Ansätze zur marktorientierten Gestaltung web-basierter, akademischer Bildungsangebote., , , и . Wirtschaftsinformatik (2), стр. 699-714. Physica-Verlag, (2003)Geschäftsprozessorientierte Software-Architekturen: Revolution auf dem Software-Markt?, , , , и . GI Jahrestagung (1), том P-50 из LNI, стр. 2-13. GI, (2004)ARIS MOBILE: Helping to Define the Future of Mobile Learning., , и . ICMB, стр. 213-219. IEEE Computer Society, (2005)Innovation durch Technologietransfer., , , , и . GI Jahrestagung (2), том P-68 из LNI, стр. 238-242. GI, (2005)Integrated Research in Professional Learning, , и . International Journal on Knowledge and Learning, (2006)