Autor der Publikation

Hierarchical Cluster Analysis Heatmaps and Pattern Analysis: An Approach for Visualizing Learning Management System Interaction Data.

, , , und . EDM, Seite 603-604. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2016)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Addressing the Effective Use of Learning Objects Through Teacher Education.. CELDA, Seite 449-452. IADIS, (2004)Perspectives on Teachers as Digital Library Users: Consumers, Contributors, and Designers.. D Lib Mag., (2006)You can lead a horse to water: teacher development and use of digital library resources., , , , , , , und . JCDL, Seite 1-8. ACM, (2005)Exploring Learning Management System Interaction Data: Combining Data-driven and Theory-driven Approaches., , , , , und . EDM, Seite 324-329. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2016)A Web Site Does Not A Community Make., und . WebNet, Seite 1401-1402. AACE, (1999)Expansive Framing and Collaborative Professional Development: Supporting Teacher Learning., , , und . SIGCSE, Seite 1339. ACM, (2021)Peer Production of Online Learning Resources: A Social Network Analysis., und . EDM, Seite 315-316. www.educationaldatamining.org, (2010)Conjecture Mapping the Library: Iterative Refinements Toward Supporting Maker Learning Activities in Small Community Spaces., , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2018)Hierarchical Cluster Analysis Heatmaps and Pattern Analysis: An Approach for Visualizing Learning Management System Interaction Data., , , und . EDM, Seite 603-604. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2016)A Non-authoritative Educational Metadata Ontology for Filtering and Recommending Learning Objects., und . Interact. Learn. Environ., 9 (3): 255-271 (2001)