( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Ouyang, Fan"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Self-directed reflective assessment for collective empowerment among pre-service teachers.

, , , , und . Br. J. Educ. Technol., 51 (6): 1960-1980 (2020)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Xiaokang Ouyang

Yingkai Ouyang

Dongxun Ouyang

Nengtai Ouyang

Wanli Ouyang

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

An Innovative Social-Cognitive Engagement Network Representation., und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)Conceptualizing and Analyzing the Instructor-Student Collaboration.. CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)Self-directed reflective assessment for collective empowerment among pre-service teachers., , , , und . Br. J. Educ. Technol., 51 (6): 1960-1980 (2020)The design and implementation of a teaching and learning analytics tool in a face-to-face, small-sized course in China's higher education., , und . Educ. Inf. Technol., 29 (3): 2697-2720 (Februar 2024)Using multilayer network analysis to detect the collaborative knowledge construction characteristics among learner groups with low, medium, and high levels of cognitive engagement., , und . Comput. Educ., (2024)Offline kinematics analysis and path planning of two-robot coordination in exhaust manifold welding., , und . ROBIO, Seite 1806-1811. IEEE, (2012)Adapting the TPACK Framework for Online Teaching Within Higher Education., und . Int. J. Online Pedagog. Course Des., 8 (1): 42-59 (2018)Embedding Prompts to Facilitate Small Groups' Computer-Supported Collaborative Concept Mapping., und . Int. J. Hum. Comput. Interact., 40 (18): 5212-5228 (September 2024)An artificial intelligence-driven learning analytics method to examine the collaborative problem-solving process from the complex adaptive systems perspective., , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 18 (1): 39-66 (März 2023)Experimental Study on Measurement Accuracy and Response Characteristics of PFECT., , , , , und . ICITEE, Seite 43-48. ACM, (2020)