Autor der Publikation

Understanding User Perspectives on an Educational Game for Civic and Social Inclusion.

, , , , , , und . ICIST, Volume 1979 von Communications in Computer and Information Science, Seite 222-234. Springer, (2023)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Gaming for Social Inclusion and Civic Participation: the INGAME project., , , , , , , , , und 3 andere Autor(en). SIIE, Seite 1-4. IEEE, (2021)Preliminary study of the usability of the INGAME game for social inclusion and civic participation., , , , , , , und . Interacción, Seite 10:1-10:7. ACM, (2022)Preliminary Validation of ENGAME: Fostering Civic Participation and Social Inclusion Through an E-Learning Game., , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). HCI (31), Volume 14041 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 466-481. Springer, (2023)Understanding User Perspectives on an Educational Game for Civic and Social Inclusion., , , , , , und . ICIST, Volume 1979 von Communications in Computer and Information Science, Seite 222-234. Springer, (2023)A Case Study on Gaming Implementation for Social Inclusion and Civic Participation., , , , , , , und . ICIST, Volume 1665 von Communications in Computer and Information Science, Seite 305-314. Springer, (2022)The Role of Medical Error and the Emotions it Induces in Learning - A Study Using Virtual Patients., , , und . BFAL, Volume 12462 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 3-12. Springer, (2020)