Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Wiederverwendbarkeit von Programmieraufgaben durch Interoperabilität von Programmierlernsystemen., , , , , , und . DeLFI, Volume P-233 von LNI, Seite 97-108. GI, (2014)Aufwand und Nutzen parametrisierbarer, pfadbasierter Aufgaben., , , und . DeLFI, Volume P-247 von LNI, Seite 325-327. GI, (2015)Empirische Untersuchungen zwei- und dreidimensionaler Darstellungen von zur Laufzeit erzeugten Objektstrukturen.. Software Engineering (Workshops), Volume P-106 von LNI, Seite 241-247. GI, (2007)Ansätze zur automatischen Generierung von Aufgaben zum Modellverstehen am Beispiel von UML-Sequenzdiagrammen (Approaches for Automatic Generation of Tasks for Model Comprehension using UML Sequence Diagrams as an Example)., , und . Modellierung (Companion), Volume 2542 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 77-88. CEUR-WS.org, (2020)Efficient Structural Analysis of Source Code for Large Scale Applications in Education., , , , , und . EDUCON, Seite 24-30. IEEE, (2022)A Review of Static Analysis Approaches for Programming Exercises., und . CAA, Volume 439 von Communications in Computer and Information Science, Seite 100-113. Springer, (2014)Integrated E-Assessment. Essen University, Germany, (2024)base-search.net (ftunivessen:oai:duepublico2.uni-due.de:duepublico_mods_00081826).Workshop on Software Engineering for E-Learning Systems (SEELS'21)., und . Software Engineering, Volume P-310 von LNI, Seite 135-136. Gesellschaft für Informatik e.V., (2021)E-Assessment-Plattform für die grafische Modellierung., , , , , , , , , und . DELFI, Volume P-322 von LNI, Seite 247-248. Gesellschaft für Informatik e.V., (2022)Towards competency based testing and feedback: Competency definition and measurement in the field of algorithms & data structures., , , und . EDUCON, Seite 517-526. IEEE, (2017)